آکادمی معماری آمستردام هفت پروژه معماری را ارائه می دهد

نمایش های مدرسه Dezeen: پروژه پایان نامه ای که روش های صرفه جویی انرژی را برای هلند پیشنهاد می کند در آخرین نمایش مدرسه Dezeen توسط دانشجویان آکادمی معماری آمستردام گنجانده شده است.

همچنین شامل پروژه ای است که الگوهای باد را برای تأثیرگذاری بر زیرساخت ها بررسی می کند و روش های دیگری برای بهبود حفاظت از آب دریا را بررسی می کند.

موسسه: دانشگاه هنر آمستردام
مدرسه: آکادمی معماری آمستردام
دوره های آموزشی: معماری، شهرسازی و معماری منظر
معلمان: گرت یان ویسه (مرشد)، نیکول دیتز، رنه ون در ولده، جریت کرومبین (مربی)، یاندیرک هوکسترا †، هیروکی ماتسورا، جرون ون مچلن (مربی)، مارتن کویپرز، یانا کرپون (مربی)، ژاک آبلمن، رائول کورئا اسمیت، ووتر کروزه (مربی)، تکسل بلانکو دیاز، پل کویپرس، استفان ورکویلن (مربی)، برنارد فوینگ، ناتالی دیکسون، تییس د زیو (مربی)، اریک آ. دی یونگ و لادا هرشاک

بیانیه مدرسه:

آکادمی معماری یک موسسه آموزشی و تحقیقاتی بین المللی است که در آن دانشجویان برای رشته های ملی و بین المللی معماری، شهرسازی و معماری منظر آموزش می بینند.

"رشد هنری و شخصی دانش آموز تمرکز اصلی در آموزش فشرده است که با سطح بالایی از تخصص مشخص می شود، جایی که فرهنگ نوآوری، همکاری و آزمایش دانش آموزان را به چالش می کشد تا فراتر از مرزها نگاه کنند و زمینه جدیدی را ایجاد کنند.

"دانشجویان به طور همزمان مطالعه و کار می کنند تا به طراحان و متفکران فضایی تبدیل شوند، با ریشه های قوی در عمل، و همچنین تفکر انتقادی متمرکز بر آینده حرفه های مربوطه.

"دوره های معماری، شهرسازی و معماری منظر به طور همزمان و به صورت بین رشته ای ارائه می شوند تا دانشجویان را برای تمرین حرفه ای یکپارچه و متمرکز بر آینده آماده کنند، بنابراین راه را برای تحول در حرفه های طراحی هموار می کنند.

"دنیای اطراف ما به طور مداوم و با سرعتی سریع در حال تغییر است. نسل جدید طراحان با سوالات مهم، فرامرزی و گسترده روبرو هستند.

چالش های مربوط به تغییرات آب و هوایی، کمبود منابع، انتقال انرژی، نابرابری اجتماعی و کاهش تنوع زیستی، فوری، پیچیده و همچنین همه مسائل فضایی هستند که برای حفظ چشم انداز آینده ای پایدار و فراگیر باید اکنون به دنبال پاسخ هایی برای آنها باشیم.»

پناهگاه فناوری پایین اثر یاروسلاوا نسترنکو

پایان نامه من گرونینگن، پناهگاه فناوری پایین به بررسی چگونگی تاثیر گذار انرژی بر شهرهایی که در آن زندگی می کنیم می پردازد و اولویت بندی صرفه جویی در انرژی را بر تولید پیشنهاد می کند.

"این دوگانگی تحقیقات من را شکل می دهد و بر دیدگاه من در مورد انتقال انرژی به عنوان یک تلاش اجتماعی و فضایی حیاتی تاثیر می گذارد.

لایه های چشم انداز هلندی - که طی قرن ها توسط منابع انرژی مختلف شکل گرفته اند - اکنون در انتظار ادغام انرژی های تجدیدپذیر هستند. این لایه جدید چگونه محیط شهری بافت هلندی را تغییر خواهد داد؟

این پایان نامه بر نیاز فوری به ارزیابی مجدد نحوه استفاده و توزیع انرژی، توسعه مجموعه ابزاری از راه حل های عملی و کم فناوری، از جمله شبکه سبز-آبی شهری، کنترل آب و هوای طبیعی از طریق روش هایی مانند پوشش های خورشیدی و مدیریت باد، و افزایش بهره وری تاکید می کند. حمل و نقل محموله، تحرک و توزیع مواد غذایی."

دانش آموز: یاروسلاوا نسترنکو
دوره: شهرسازی
معلمان: جریت کرومبین (مربی)، یاندیرک هوکسترا † و هیروکی ماتسورا

مخلوق اثر میناری لی

"دریای شمال مدتهاست که فضایی خیالی برای بشریت بوده است. این پروژه یک آرشیو آینده از سال 2200 در IJmuiden است.

«شکل جدیدی از زیرساخت های فراساحلی را تصور می کند: یک موجودیت شناور که به عنوان یک «رابط نامعین» عمل می کند که سیستم های فناوری «سخت» را با فرآیندهای بیوفیزیکی «نرم» در هم می پیچد.

این نهاد را می توان به عنوان یک کشاورز احیا کننده دریای شمال دید: پرورش جلبک دریایی و ماهی، نمک زدایی آب دریا به آب شیرین، برداشت انرژی با استفاده از امواج و حمل این محصولات دریایی به شهرهای مجاور مانند IJmuiden.

«مردم در مجاورت آن زندگی می کنند، در ازای «درو» در ساخت، بهره برداری و نگهداری آن شرکت می کنند.

"هدف آن بازتعریف رابطه تا حدودی فراموش شده ما با منابع، چشم انداز، غیرانسانی و عناصر طبیعی است.

"در نهایت، آن به دنبال جایگزینی روشی است که زیرساخت های متعارف در محیط فعلی ما کار می کند. این نیز انتقادی است به دومی، که شامل حذف بی رحمانه عناصر ناخواسته - عمدتا طبیعی - برای عملکرد کارآمد و به نفع انسان است."

دانش آموز: میناری لی
دوره: معماری
معلمان: یرون ون مچلن (مربی)، یاندیرک هوکسترا † و مارتن کویژپرز

(Be)Coming Home اثر رنان دایکینگا

"(Be)coming Home بر منطقه Campos Gerais و خانه من در Scarp دونین در جنوب برزیل تمرکز دارد. هویت این منطقه توسط لایه های غنی از لایه های زمین شناسی، طبیعی و فرهنگی-تاریخی شکل گرفته است.

با این حال، تک فرهنگ های گسترده، جنگل های عجیب و غریب و گردشگری بی نظم این خطر را ایجاد می کند که منطقه را غیرقابل مهمان نواز کند و محیط زیست و جوامع محلی را تهدید کند.

"من معتقدم که نقش معماری منظر برجسته کردن، حفظ و تقویت هویت محلی است، بنابراین بر توسعه شبکه ای از مکان های گردشگری طبیعی و فرهنگی تمرکز می کند و خواص را از طریق استفاده احیاکننده از زمین به هم پیوند می دهد.

«(Be)coming Home پیوند مجدد مردم با زمین، ترکیب شیوه های سنتی با سیستم های طبیعی، ارائه راه های جدید برای تعامل و تغییر کاربری زمین، ایجاد فرصت هایی برای صاحبان زمین و ساکنان، ارائه می کند.

"هدف این طرح ها ایجاد معیشت های جایگزین، بازسازی محیط زیست، جذب فعالیت های اقتصادی جدید و کمک به جوامع برای کشف دوباره زیبایی مناظر خود است.

با استفاده از پتانسیل گردشگری با تمرکز بر ساکنان، می توان مردم محلی را تشویق کرد تا از طریق استفاده ها و فعالیت های متنوع از مناظر خود قدردانی کرده و با آن درگیر شوند، در حالی که گردشگران در درجه دوم اهمیت قرار می گیرند.»

دانش آموز: رنان دایکینگا
دوره: معماری منظر
معلمان: جانا کرپون (مربی)، ژاک آبلمن و رائول کورئا اسمیت

درس های قمری توسط تایس زوچتی

"درس های قمری طراحی یک زیستگاه سیاره ای با هدف انتقال دانش بین ماه و زمین است.

ایده این است که از ماه یاد بگیریم برای زندگی در یک مکان غیرقابل زندگی چه چیزی لازم است تا شاید بتوانیم در آینده چنین درس هایی را برای زمین بیگانه به کار ببریم.

از سوی دیگر، درس های زمین جایگزین مستقیمی برای سکونت گاه های اکتشاف فضایی آینده است، که اغلب تصور می شوند و توسعه می یابند تا تا حد امکان بالینی و تنگ به نظر برسند و حداقل حداقل را برای فضانوردان فراهم کنند.

از طریق این فرآیند، این واقعیت روشن شد که شرایط «فشرده» و «حداقل» برای ساکنان، ویژگی های انحصاری زیستگاه های قمری نیست؛ درس هایی که از ماه به دست می آید به خانه نزدیک تر از آن چیزی است که ما انتظار داریم.

"درس های قمری: زیستگاه برای زندگی سیاره ای در واقع پروژه ای است درباره مردم (بدون توجه به اینکه در کدام سیاره هستند).

با اندیشیدن به مردم، پایگاه ماه از منظر رفاه خدمه طراحی شده است و از تکنیک های معماری مفهومی از زمین استفاده می کند تا نه تنها انواع فضاها و اتمسفرهای سیاره مان را شبیه سازی کند، بلکه تعاملات بین آن ها را نیز شبیه سازی کند. مردم و آداب و رسوم از خانه."

دانش آموز: تایس زوچتی
دوره: معماری
معلمان: استفان ورکویلن (مربی)، برنارد فوینگ و ناتالی دیکسون

پژواک های خانه اثر وینسنت لولزاک

«پژواک خانه: کشف مجدد چشم انداز نانت از طریق حرکت، یک پروژه باغ فرهنگی است که در آن بازدیدکنندگان دعوت می شوند تا با نیروهای زمین شناسی، هیدرولوژیکی و انسان شناسی که پایه های شهر نانت را می سازند، تعامل و ارتباط برقرار کنند.

سایت پروژه هفت هکتاری در محل تقاطع یک گسل زمین شناسی به ارتفاع 300 کیلومتر و رودخانه افقی لوار به طول 1000 کیلومتر قرار دارد که چشم انداز بزرگ نانت را تقسیم می کند.

«در پاسخ به میراث شهر، این پروژه به دنبال رهایی خود از اقدامات استخراجی، هم در روایت و هم در اجرای آن است.

این پروژه که ریشه در تلاش شخصی برای استعمار زدایی از معماری منظر دارد، تلاش می کند میراث فرهنگی و طبیعی نانت را احیا کند و در عین حال ارتباط عمیق تری بین بازدیدکنندگان و زمین را تشویق کند.

"با پیشنهاد حرکت، بازدیدکنندگان دعوت می شوند تا نه تنها از نظر بصری، بلکه از نظر فیزیکی نیز با فضا درگیر شوند. طراحی شبیه به طراحی رقص بود، جایی که بازدیدکنندگان و عناصر بخشی از یک رقص هستند."

دانش آموز: وینسنت لولزاک
دوره: معماری منظر
معلمان: Thijs de Zeeuw (مربی)، Erik A. de Jong و Lada Hršak

Modus Vivendi اثر دنیس کوک

«Modus Vivendi به عنوان یادبود یکپارچگی اجتماعی می ایستد، و به عنوان سرودی برای برخورد اجتماعی و انعطاف پذیری که در جامعه قطبی و بین فرهنگی مان از دست داده ایم، اما به شدت به آن نیاز داریم، عمل می کند.

"این بنای تاریخی یک مجسمه اجتماعی-معماری است که به کاوش، کشف و تعامل اجتماعی در همزیستی بین فرهنگی ما احترام می گذارد، تسهیل می کند و تحریک می کند.

«مسئله تحقیق در این پروژه حول محور نقشی است که معماری باید در ادغام اجتماعی جامعه بین فرهنگی ایفا کند.

«تحقیق، نظریه های توسعه یافته و تحقق پروژه اجتماعی-معماری Modus Vivendi مبتنی بر مطالعات نظری علمی از جامعه شناسی و روان شناسی محیطی است.

"این منجر به طراحی معماری بنای اجتماعی شده است که همچنین به عنوان مانیفست برای تغییر ذهنیت در مورد جنبه اجتماعی طراحی در معماری عمومی عمل می کند."

دانش آموز: دنیس کوک
دوره: معماری
معلمان: ووتر کروزه (مربی)، تکسل بلانکو دیاز و پل کویپرس

باد بافته شده توسط راشل بوروسکا

جزایر گرمایی شهری چالش مهمی در شهرهای امروزی است و نیاز به سرمایش و حفظ تنوع زیستی مسائل مبرمی است.

"این پروژه تحقیقاتی طراحی شده به کشف شرایط لازم برای افزایش ظرفیت خنک کننده باد، از دو جهت اصلی باد اختصاص دارد: در هلند، بادهای جنوب غربی معمولا بادهای سرد شدیدی را به همراه دارند که از پاییز تا بهار اوج می گیرند، در حالی که اوج آن از پاییز تا بهار است. در طول تابستان، هوای گرم از شرق می تواند اثر گرمای شهری را تشدید کند.

الگوهای باد به عنوان یک ابزار طراحی در امتداد سایت کریدور راه آهن بردا، که از شرق به غرب کشیده شده است، مورد بررسی قرار می گیرد که به دلیل نمایه های خطی گسترده و سطوح باز، نقش مهمی در تهویه محیط های شهری ایفا می کند.

به جای تلقی این مناطق طراحی به عنوان لوح های خالی، آنها به عنوان عناصر جدایی ناپذیر در تهویه، اکولوژی (هوابرد) و اصول خنک کننده در نظر گرفته می شوند.

آنها با باد به عنوان یک رسانه تزریق می شوند و یک گوه سبز را تشکیل می دهند که در بافت و ساختارهای موجود می بافد و محله ها را از طریق یک تنوع زیستی و شبکه زیست محیطی به هم متصل می کند.

دانش آموز: راشل بوروسکا
دوره: معماری منظر
معلمان: گرت یان ویسه (مربی)، نیکول دیتز و رنه ون در ولده

محتوای مشارکت

این نمایشگاه مدرسه با مشارکت Dezeen و آکادمی معماری آمستردام است. درباره محتوای مشارکت Dezeen در اینجا اطلاعات بیشتری کسب کنید.