بروزرسانی: 25 خرداد 1404
بلوک جدید Manalo & White در مدرسه ای برای کودکان ناشنوا
استیو فاکس، مدیر Manalo & White، در مورد بلوک جدید کلاس درس در مدرسه Heathlands در سنت آلبانز که این دفتر با همکاری شرکت معماری ریچارد ناشنوایان طراحی کرده است، خاطرنشان می کند: «این یک پروژه بسیار کم بودجه، بسیار ساده و متوسط \u200b\u200bاست. Lyndon Design و قرار است معیار جدیدی برای طراحی در آموزش ناشنوایان تعیین کند.
با وجود آگاهی بیشتر در مورد ناشنوایی و دسترسی، امکانات آموزشی تخصصی برای کودکان ناشنوا، به ویژه در بریتانیا، همچنان ناپدید می شوند. در سال های اخیر، از هر 10 این تسهیلات، یکی بسته شده است، و در نتیجه از هر چهار شورای محلی، یکی فاقد منابع اختصاصی برای دانش آموزان ناشنوا بوده است. در حال حاضر تنها 22 مدرسه برای کودکان ناشنوا در سراسر بریتانیا وجود دارد.
به عنوان یکی از بزرگترین، هیتلندز از دانش آموزان مهدکودک تا کلاس ششم پذیرایی می کند و برخی از دانش آموزان در محل زندگی می کنند. با توجه به کاهش منابع ملی، فشار فزاینده ای بر تاسیساتی مانند Heathlands برای افزایش بیشتر ظرفیت وجود دارد.
در مورد آن، میزان دریافت باید از 110 به 153 در طول پنج سال گذشته افزایش یابد، که مدرسه نیز باید به «شکاف دستیابی ناشنوایان» رسیدگی کند. در یک مقاله موسسه سیاست آموزشی در سال گذشته با تمرکز بر زبان انگلیسی و ریاضیات در GCSE، تخمین زده شد که این مدت در سال 2019 17.5 ماه بوده است - مشابه آنچه که دانش آموزان از نظر اقتصادی-اجتماعی محروم با آن روبرو هستند. با وجود منابع کمی که در دسترس است، بسیاری از دانش آموزان مجبورند برای حضور در Heathlands از راه دور و دور سفر کنند. لسلی ریوز کوستی، یکی از مدیران، آه می کشد: «مکان های کمی برای دانش آموزان وجود دارد.
پسوند جدید Heathlands با درک ادراکی از حواس در مرکز مفهوم آن به مجموعه موجود دوخته شده است. ساختمان اصلی دهه 1970 که در حومه ای آرام در سنت آلبانز واقع شده است، یک مدرسه ناشنوایان است که از مجموعه ای از ساختمان های کم مرتبه و دو طبقه تشکیل شده است، آجرهای ماسه ای رنگ و سقف های شیب دارشان که حسی از خانه داری عجیب را القا می کند.
در داخل، ریوز کوستی به کاستی های طراحی اصلی اشاره می کند. علیرغم اینکه "برای استفاده ناشنوایان" در نظر گرفته شده است، محدودیت های اعمال شده توسط معماری واضح است: تنگناها، نور خشن و گوشه های تیز حفظ تماس چشمی و لب خوانی را دشوار می کند. این یک ناراحتی است که وقتی مدرسه با ظرفیت کامل باشد تشدید می شود. خلاصه اولیه خواستار اضافه شدن یک پسوند طبقه اول به یک بلوک یک طبقه موجود بود.
با این حال، با بازگشت به تابلوی طراحی، مفهوم اولیه در زمینه کل سایت دوباره تصور شد، که منجر به یک ساختمان مستقل جدید شد، که به گفته فاکس، فرصتی برای استفاده بهتر از فضا، با اختلال کمتر ارائه کرد. \'. مطابق با مقیاس معماری اطراف، ساختمان دو طبقه جدید شش کلاس درس جدید اما با ایده های کاملاً به روز شده در مورد طراحی "برای استفاده ناشنوایان" ارائه می دهد. این طراحی یک رویکرد حسی عمیق به جزئیات دارد، که تشخیص آن بلافاصله آسان نیست، اما تجربه لمسی پیشرو است.
اصول DeafSpace در هسته اصلی طراحی قرار دارد، مجموعه ای از دستورالعمل ها که در دانشگاه Gallaudet در واشنگتن دی سی، اولین دانشگاه جهان برای افراد ناشنوا، و یک موسسه پیشرو در حمایت از طراحی بهتر برای افراد دارای معلولیت، توسعه یافته است. هدف این اصول ایجاد محیط هایی است که نه تنها برای افراد ناشنوا قابل دسترسی باشد، بلکه برای افرادی که سطوح حسی متفاوتی دارند نیز در نظر گرفته شود. به عنوان مثال، هنگام ورود به محوطه مدرسه، نرده های زرد روشن از میان شاخ و برگ ها سوسو می زنند، رنگ روشن آنها به راحتی از فواصل مختلف قابل مشاهده است.
ریوز کوستی توضیح می دهد: "برای یک فرد ناشنوا، رنگ واقعا مهم است، زیرا بسیاری از دانش آموزان به نور نیز حساسیت دارند." به همین ترتیب، پنجره هایی با قاب زرد در مقابل پانل های نمای سبز ملایم ساختمان جدید ظاهر می شوند، در حالی که سقف شیب دار آن بر زبانی بصری از اهل خانه تکیه می کند، که در اینجا به شکلی بازیگوش و معاصر تنظیم شده است.
گرفتن سرنخ از هنرمندان Bernd و Hilla Becher\'s فاچورخاوزر مجموعه ای از عکس های خانه های نیمه چوبی مربوط به دهه های 1960 و 70، باتوم های چوبی تزئینی با اندازه های استاندارد پانل های سیمانی فیبر سبز در ارتفاعات در فاصله ای قرار گرفته اند، که بیانگر رفتاری از سادگی است. درمان نما با استفاده از مصالح ساده، حجم ساختمان را به قسمت های قابل هضم تقسیم می کند. این یک نشانه مفید برای دانش آموزان با اختلالات بینایی است و به آنها کمک می کند تا عمق ساختمان ها را با الگوهای خطی که توده ها را از بین می برند، تشخیص دهند.
افزودنی جدید جدا از ساختمان موجود است، اما از طریق یک فضای بیرونی نیمه پوشیده به هم متصل شده است، که به عنوان یک راهرو خارجی عمل می کند و امکان اتصال بصری به بیرون و سطوح مختلف محوطه را فراهم می کند.
فاکس می گوید، در حالی که او از وسوسه به حداکثر رساندن مساحت ساخته شده اجتناب کرد، "به مقدار مشخصی اتاق برای جمع آوری و مقدار مشخصی فاصله برای اشاره و استفاده از دستان شما برای امضا نیاز دارد". در نتیجه، معماری ساخته شده با ارزش دادن به فضاهای انتقالی، اتصال بصری و خطوط دید واضح را در اولویت قرار می دهد. همانطور که فاکس اشاره می کند، "فضاهای مرزی به همان اندازه لازم هستند که خود ساختمان."
راهروی بالکن مرتفع که با پلی کربنات به طبقه بالا منتهی می شود، ساختمان جدید را با بلوک هنری از قبل موجود پیوند می دهد. یک آسانسور جدید باعث می شود کسانی که قادر به استفاده از پله ها نبودند، قبلاً غیرقابل دسترس باشند. مطابق با اصول DeafSpace، پله های دو عرض سخاوتمندانه و مسیرهای پیاده روی گسترده به دانش آموزان اجازه می دهد در حین عبور از سایت ارتباط برقرار کنند و جلسات خودجوش را در خارج از کلاس تشکیل دهند.
فاکس می گوید: «این خیلی گفته می شود، اما ما واقعاً روی نحوه عملکرد نور در ساختمان متمرکز بودیم. به طور خاص، ما نگران کیفیت نور در فضاها و موقعیت پنجره ها بودیم. از آنجایی که این ساختمان تنها یک اتاق تکی عمیق است، هر کلاس درس از جنبه ای دوگانه بهره می برد که نور پراکنده را از زوایای مختلف تشویق می کند. این به کاهش تابش خیره کننده و شبح در کلاس کمک می کند، شرایطی که مانع از لب خوانی موثر دانش آموزان می شود.
فضای داخلی کلاس به رنگ آبی ملایم تکمیل شده است که به سرنشینان اجازه می دهد طیف های مختلف رنگ پوست را با بهترین وضوح ببینند. اندازه کلاس ها به گونه ای است که امکان چیدمان نعل اسبی میزهای کلاس را فراهم می کند، بنابراین دانش آموزان رو در رو هستند و هیچ کس پشت کلاس نمی نشیند. کنترل صدا بسیار مهم است. با استفاده از فناوری جدید، سیستم تهویه طبیعی روی سقف با سیستم های بازیافت گرما (NVHR) هر کلاس را بی صدا تهویه می کند و فشار شنوایی ناشی از صدای پس زمینه پنجره های باز را از بین می برد.
نمونه های معدودی از معماری وجود دارد که اصول DeafSpace را به طور کامل ادغام می کند، و ریوز کوستی بر اهمیت گنجاندن این ملاحظات در طراحی به طور گسترده تر تأکید می کند. چند کودک تحت تأثیر شرایطی مانند چسب گوش قرار می گیرند؟ یا چند نفر بعداً در زندگی شنوایی خود را از دست می دهند؟ وجود این عناصر طبیعی در ساختمان ها بسیار مهم است.
بسیاری از اصول طراحی همچنین کاربرد وسیع تری در دسترسی بیشتر فضاها به طیف وسیع تری از کاربران دارند. چنین مداخلات ظریف معماری می تواند تأثیرات عمیقی بر تجربه روزمره اجتماعی شدن و همچنین پیمایش مستقل در فضاها داشته باشد.
بلوک جدید مدرسه Heathlands دارای بسیاری از ویژگی های ظریف است که می تواند در طراحی نه تنها برای افراد ناشنوا، بلکه به منظور ارائه مقیاس وسیع تری از گنجاندن، اجرا شود. آنها به راحتی می توانستند صرفاً به عنوان استعداد زیبایی شناختی برای چشمان آموزش ندیده بخوانند. اما در سبک آرام خود، معماری در اینجا هر دو جامعیت و زیبایی شناسی را در حمایت جدی و صادقانه از حواس آشتی می دهد.
Teshome داگلاس-کمپبل یک طراح معماری، فارغ التحصیل برنامه New Architecture Writers و عضو موسس PATCH Collective است.
داده های پروژه
در سایت شروع کنیدجولای 2023
تکمیلمارس 2024
سطح ناخالص طبقه داخلی250 متر2 (شامل جدید و اقتباس شده موجود)
هزینه ساخت و ساز850000 پوند
هزینه ساخت در هر متر2 3400 پوند
معمارManalo & White
مشتری مدرسه هیتلندز
مهندس سازهمهندسین HRW
مشاور M&E XCO2
نقشه بردار کمیت Omnium
پیمانکار اصلیسنگ قیمتی
منبع