هر ساختمانی باید با در نظر گرفتن ساکنان اصلی آن طراحی شود. بنابراین برای یک مدرسه، این به معنای متمرکز کردن دانش‌آموزان و تطبیق مداخلات برای انواع سنین، توانایی‌ها و سبک‌های یادگیری است. معماران HGA به این سطح از ویژگی دست یافته اند و آن را با خودانگیختگی و پایداری در مرکز آموزش اولیه مدرسه بلیک در مینیاپولیس ترکیب کرده اند. طراحان هندسه‌های ساده، رنگ‌های پایه و پنجره‌های قد کودک را در میان بسیاری از جزئیات دیگر از طریق یک فرآیند طراحی که مستقیماً نظر دانش‌آموز را درگیر می‌کرد، انتخاب کردند. این مناسب است، زیرا این مدرسه از فلسفه ایتالیایی رجیو امیلیا پیروی می کند، که تحت آن آموزش دوران کودکی مشابه یک دموکراسی یا عملکرد یک شهر عمل می کند.
این اولین باری بود که با این نوع تدریس فلسفه مشغول شدم. نات مدسون، مدیر طراحی HGA، گفت: این بسیار شگفت‌انگیز بود که چقدر با ایده‌ها، ایده‌آل‌ها و ارزش‌های ما در مورد شهر و در مورد نقش معماری در آن هماهنگ است. AN.
یکی از اصول رویکرد رجیو امیلیا سازماندهی فضاهای آموزشی در اطراف یک میدان مرکزی است. در این فضای یکپارچه، HGA تصمیم گرفت تا سیستم ساختاری منتخب را در معرض دید قرار دهد – یک سیستم چوبی توده ای که تماماً از تیرها و ستون های کاج جنوبی ساخته شده بود. جمع‌آوری برای این پروژه عمدتاً توسط اسباب‌بازی‌های Froebel که در قرن نوزدهم در آلمان رایج شد، انجام شد. هندسه ساده این اشیاء بازی چوبی در سرتاسر مرکز آموزش اولیه تکرار شد: آنها در بالکن های گرد، روی راه پله ای که به عنوان نشیمنگاه عمل می کند، و در جعبه های نور نصب شده در پشت بام ظاهر می شوند.
جهت گیری پنجره نورگیرهای حجمی سقف باعث می شود نور روز در ساعات مختلف روز به قسمت مشترک مرکزی سرازیر شود. یکی با فرم مثلثی طراحی شده بود، در حالی که دو مورد دیگر شکل استوانه ای بیشتری دارند.
برای ادغام افزودنی جدید با امکانات موجود، واقع در بالای تپه، HGA آجر را انتخاب کرد. آجرکاری اطراف هر پنجره و ورودی با پوششی از رنگ سفید مشخص شده بود و برای افزودن بافت، آجرها از صافی چندین نما بیرون می‌آیند. مطابق با حال و هوای بازی، برخی از برانکاردها به رنگ آبی، سبز یا زرد رنگ می شدند. این رنگ‌های ساده با ساختار و چیدمان مدرسه مطابقت دارد، که در آن هر کلاس موضوع خاص خود را مطابق با منظره دارد: زمین برای پیش دبستانی، جنگل برای مهدکودک، و بالای درخت برای کلاس اول.
در هر سطح، رنگ‌ها به دیوارها، پارتیشن‌ها، بالکن‌ها و راه‌پله‌ها به عنوان عناصر تزئینی که به عنوان وسیله‌ای برای راه‌یابی و مکان‌یابی عمل می‌کنند، جان می‌بخشند. همه کلاس‌ها به فضای باز باز می‌شوند و سطح زمین مستقیماً به یک منطقه بازی باز می‌شود، در حالی که طبقات بالایی دارای تراس هستند.
برای هر مقطع سه کلاس درس وجود دارد. معلمان پیش دبستانی می خواستند کلاس های درس آنها به روی یکدیگر باز شود و در عین حال توانایی “بستن اتاق ها” را در صورت نیاز داشته باشند. میشل همر، طراح داخلی ارشد HGA توضیح داد که این تمایل برای جداسازی با نصب پانل های کشویی بین کلاس ها حاصل شد.
علاوه بر این، هر کلاس درس با “شرایط گوشه ای” تجهیز شده بود. هامر ادامه داد: این مناطق با دیوارهای نیمه شفاف تقسیم می شوند که بسته به نیاز، فضاهای “صمیمی تر” در مقابل “درونگراتر” ایجاد می کنند. برنامه‌نویسی بیشتر از طریق علامت‌های برجسته روی زمین و قرار دادن مبلمان تعریف شد – در یک کلاس، یک مجموعه آشپزخانه مینیاتوری یک منطقه بازی را می‌بندد، در حالی که بیرون یک حصار فضای تفریحی را احاطه کرده است.
یکی از جزئیات منحصر به فردی که بازدیدکنندگان مدرسه بلیک متوجه خواهند شد دستگیره های درب ورودی است. آنها توسط دانش آموزان بزرگتر در مغازه چوب فروشی مدرسه عالی طراحی شده بودند. اینها تنها یک راه را نشان می دهد که طراحی ساختمان HGA از طریق برنامه درسی و یادگیری جوانترین ساکنان آن و همچنین اطلاع رسانی، اطلاع رسانی می شود.